Les cours

[Kitai]

Moi je pensais plutôt comme ça :

Le site permet aux profs d'annoncer leurs cours, et aux éventuels élèves de s'inscrire.
Le prof afficherait le thème de son cours, avec des (N-ème cours sur TOTAL), l'horaire de ce cours et le salon de ce cours.
Priorité aux élèves qui auraient déjà suivi les cours précédents de ce prof, et n'auraient jamais assister à celui-ci (car le prof peut faire plusieurs fois le même cours, afin de rattrapper pour certains et de permettre à d'autres de se libérer à la date qui leur sied)
Après, chaque cours peut ainsi être personnalisé, le prof peut décider de ce qu'il enseigne, et la longueur du cours elle-même est au gré du professeur (longueur à annoncer sur le site encore une fois, de préférence.)

Ce qui donnerait sur les sites, section "Cours", par exemple :

30/02/2048 : "Initiation générale au Scripting (4/5)" par Khaled Mardam-Bey à 15h75 sur #scripts.khaled. (Durée approximative : 30 mins.)
S'inscrire.

Bien sûr il faudrait une notice explicative pour cette section, précisant entre autres que les inscriptions pour un cours sont totalement modifiables au gré du professeur, qui peut aussi supprimer un élève de son cours avec une raison valable (déjà présent à ce cours, perturbateur, pas prêt pour le cours, etc.) (de toute façon le !kb est vite utilisé).
"Dans la limite des places disponibles" (xD) un prof peut faire passer une annonce sur #Scripts (et même par les eventops si possible) pour annoncer son cours.
Enfin, il sera toujours possible de faire des cours plus généraux et de les faire annoncer par les eventops après concertation, non ?

Mais bien sûr, plusieurs profs peuvent se mettre d'accord pour assurer un même thème (et donc les mêmes "cours") s'ils s'organisent entre eux, ça serait que plus profitable.

Voilà grossièrement ma vision des choses.


Ga.

[Shisui]

Ca fait un peu université ou chaque prof a sa propre chaire et en fait ce qu'il veut (ou presque), mais l'intégration avec le site est pas mal pensée, je vais m'y mettre d'ailleurs pour que ça soit prêt (et pour pousser un peu les futurs profs ), avc un espace spécial pour la "liste noire" des élèves, un peu comme dans le secondaire : trois avertissements = 1 arrêt de x jours (puni de cours de scripting XD) donc inscriptions impossibles, au bout de plusieurs arrêts (2, 3) c'est un ban définitif des "salles de cours", et pourquoi pas faire une sorte de classement, sur des exercices, des sortes de défis définis par le prof aprés la fin de sa session (=le théme est traité dans sa globalité), comme ça ca ajouterais beaucoup d'originalité et d'interactivité entre le serveur et le site, maintenant quitte à savoir si ça marchera ou pas ... seul l'avenir nous le diras =D (Chuis pas crédible je sais xD).
Sinon j'aime bien cette idée de chaire, avec par exemple un prof spécialisé dans les picwins, l'autre dans l'apprentissage de mIRC, un autre dans les regexs, ... bref les sujets ne manquent pas et sont approfondissables et renouvelables à souhait, ça donnerais donc la possibilité d'avoir plusieurs thémes en paralléle, c'est gérable et pas trop contraignant (tout le monde fait ça depuis la sixiéme ...), suffit juste de pas mettre plusieurs cours en même temps, pour ceux qui veulent suivre les regexs ET les picwins en même temps par exemple.
En gros l'idée de Kitai est pas mauvaise (personnellement j'adore), ça serait donc à chaque "prof" d'organiser ses cours, donc ça permet d'avoir des cours de qualité, puisque peaufinés autant que voulu (pas 4 mois entre chaque cours non plus hein).

Exemple de déroulement :
  1) Le prof prépare son cours,
  2) Il décide de la date en essayant de ne pas chevaucher d'autres cours qui auraient lieu à la date qu'il a choisi, et ouvre les inscriptions, avec peut être un nombre de places limitées.
  3) Les "éléves" s'inscrivent à son cours
  4) Le cours se déroule et les éléves apprennent méthodiquement (xD)
  5) Le cours est mis à disposition sur le site, et la mention "fini" est indiquée sur le site, ainsi chacun peut voir ce qui s'est passé pendant le cours en allant sur le site.
  6) Le prof peut décider d'éventuelles séances de rattrapages.
  -- On répéte les étapes 1 à 6 pour chaque cours appartenant à un même théme --
  7) Le théme est bouclé, et le prof met en ligne un "exercice" qui regroupe un peu toutes les connaissances qui vont avec le théme qu'il a "enseigné"
  Les "éléves" tentent l'exercice, jusqu'à la cloture de celui-ci
  9) Le "prof" donne une note à chaque éléve (d'où la limitation  des inscriptions, à cause de la surcharge de travail :p) en fonction de critéres (barême) qu'il aura établis
10) Un classement est effectué et pourquoi pas une petite récompense à la clé pour les meilleurs éléves (du virtuel en même temps, genre une petite vhost personnalisée ou des trucs dans le genre, c'est pas euromillions non plus #scripts >.<)
11) goto 1

Voilà, à la limite l'exercice fait peut être un peu trop "scolaire", mais ça reste du défi entre scripteurs :]

[Kitai]

Je suis content que mon idée te plaise, tu l'as bien comprise ^^
Les avancées que tu donnes sont vraiment pas mal, cependant voilà deux ou trois points sur lesquels je doute :
- Le classement, tout ça, je sais pas si je suis sûr de bien aimer l'idée de rivalité :p Cependant, c'est vrai que ça ferait plus d'interactivité et permettrait à #Scripts d'avoir des events réguliers et d'attirer du monde... Bref, c'est une sorte de soucis de morale/principe personnel(e) mais bon, je vais donc choisir de ne point y apporter mon soutien sans pour autant demander à ce que ça soit pas mis en place. Je vote "blanc" en gros
- Les spécialisations sont un très bon point, mais bien sûr ça doit pas empêcher les profs de faire des cours plus généraux et d'être plusieurs à être spécialisés ^^ Mais ceci permet donc de faire des tutos interractifs (des cours donc) pour des personnes déjà familiarisées avec le scripting.
- Pour les cours qui se chevauchent, il ne faut pas oublier qu'un prof peut faire plusieurs fois le même cours pour plus d'accessibilité (sans forcément notion de "rattrappage" donc).

C'est à peu près tout, Ga.

[Shisui]

Quand je parle de "rattrapage" j'entends que ceux qui n'ont pas pu suivre le cours qui n'ont pas compris le fonctionnement pendant le cours ou la lecture de celui ci sur le site puissent y (re)assister lors d'un autre cours identique et donc poser d'avantage de questions, quant au classement c'est juste une idée, mais c'est vrai que ça peut décourager certains participants, à la limite ne laisser que les 3-5 premiers ça serait pas mal, et laisser les résultats des suivants seulement à leur vue, dans leur espace membre, comme ça ça laisse le juste milieu, entre l'esprit de compétition pour être dans les 3-5 premiers, et l'esprit scripting, pour y participer 

[Zerg]

Tout ca m'a l'air de prendre une très bonne tournure Je suis plutot pour l'idée de créer plusieurs canaux, un par theme. Comme Kitai, je suis pas d'accord avec l'idée de classement : il n'y a ni concours ni examen au terme des cours, et c'est pas vraiment le coté le plus folichon des études...

D'autre part, a moins d'un recrutement "intensif" (sur sdb, pourquoi pas ?), on aura pas des masses de prof. L'idée des groupes de 5 élèves, c'est bien gentil mais un peu utopique je pense : on va devoir prendre plus d'élèves par cours (évidemment, tout dépend du succès de cette entreprise :p).

Il faudrait aussi penser au déroulement du cours proprement dit : quelle durée, combien de cours par thème, mode +m ou pas, etc etc...

Bon ap tous !

[Shisui]

Le mode +m serait intéressant dans la mesure où le prof donne un bout de cours, et qu'ensuite seulement les "éléves" puissent poser des questions etc..., ou dans le but de protéger le canal contre ceux qui ne seraient pas inscrits au cours (pour éviter le flood, ce genre de chose)

[Zerg]

Oui.

[Shisui]

J'ai toujours adoré les posts constructif et complets comme le tient 

[Magn3tiK]

Suffit que je vienne pas sur le forum pendant un ptit bout de temps et ca y est ca avance 

J'aime beaucoups l'idée des cours ou chaque prof choisis son sujet seul. Reste plus qu'a commencer à coder ca Shisui

Pour le +m, on peux mettre le mode +I sur tout les pseudos inscrits au cours pour qu'ils puissent entrer même avec le +i.

[Kitai]

D'autre part, a moins d'un recrutement "intensif" (sur sdb, pourquoi pas ?), on aura pas des masses de prof. L'idée des groupes de 5 élèves, c'est bien gentil mais un peu utopique je pense : on va devoir prendre plus d'élèves par cours (évidemment, tout dépend du succès de cette entreprise :p).

Tout d'abord, le nombre d'élèves ne sera élevé que s'il y a annonces un peu partout, auquel cas le nombre de prof augmentera aussi. Sinon, sans annonce folichonne, je doute qu'on arrive à plus de ... 30 élèves au total ?
Ensuite, il ne faut pas oublier qu'un prof peut donner deux fois un même cours : à raison de 5 élèves par cours, ça donne 10 élèves pour un prof, sans que ça soit ingérable.

Il faudrait aussi penser au déroulement du cours proprement dit : quelle durée, combien de cours par thème, mode +m ou pas, etc etc...

J'ai de mon côté proposé que chaque prof s'organise lui-même :

Ce qui donnerait sur les sites, section "Cours", par exemple :

30/02/2048 : "Initiation générale au Scripting (4/5)" par Khaled Mardam-Bey à 15h75 sur #scripts.khaled. (Durée approximative : 30 mins.)
S'inscrire.

Le mode +m serait intéressant dans la mesure où le prof donne un bout de cours, et qu'ensuite seulement les "éléves" puissent poser des questions etc..., ou dans le but de protéger le canal contre ceux qui ne seraient pas inscrits au cours (pour éviter le flood, ce genre de chose)

Pour le +m, on peux mettre le mode +I sur tout les pseudos inscrits au cours pour qu'ils puissent entrer même avec le +i.

Encore une fois, je pensais que chaque prof peut choisir cela : pour limiter le nombre d'users, mode +l , pour éviter les gêneurs (connus), mode +b, pour le +m, s'il n'y a que 5 personnes à suivre les cours, je suis pas sûr que ça soit nécessaire. Au prof de gérer sa classe, et de donner la parole aux élèves qu'il veut comme le fait un prof irl.
Mais effectivement, un peu de sécurité contre le flood serait une bonne anticipation ^^

J'aime beaucoups l'idée des cours ou chaque prof choisis son sujet seul. Reste plus qu'a commencer à coder ca Shisui

Ouais, code Shisui, code !

[Shisui]

Ouais, code Shisui, code !

Allez hue cocotte ... 

Bon j'ai une nouvelle idée, on va faire un pot collectif ou toute l'equipe, sauf moi, sera tenue de participer, à raison de quelques euros par semaine. Plus ya d'argent dans le pot plus je suis motivé, plus je code vite (je peut fournir un pot gradué en lignes de codes par heure si besoin).
J'ai comme l'impression que je vais me faire jeter avec stidée donc je vais commencer sans xD (NB: je peut fournir mon numéro paypal pour les donateurs anonymes.)

"lefriquesarox"

[CoolWave]

Je ne vous souhaite qu'une seule chose : que vous ayez oublié de renouveler votre abonnement à la Bibliothèque Municipale ou que votre livre de chevet vient d'être dévoré par votre animal de compagnie !

Pour répondre à ce que j'ai lu, dans l'ordre, sans faire de "quotes" nommées interminables:

• Le duo cours généralistes et spécialisés.
  Le problème qui peut s'installer que si ces deux types de cours sont alternés alors le jour où les soirées "cours généralistes" seront terminées les personnes qui connaîtront donc désormais les bases ne pourront plus évoluer à travers des cours, car les spécialisés seront également passés.
  L'idée d'une continuité, allant des cours généralistes aux spécialisés une fois les premiers terminés ne serait pas plus intéressante au niveau de la progression ?
  Certes, les personnes qui ont actuellement de bonnes bases ne se sentiront pas concernés les premières semaines / premiers mois, mais ça semblerait plus logique pour qu'une personne totalement novice puisse balayer le scripting de A à Z au fil du temps (si on oublie bien sûr le fait que les cours spé' seront toutefois en ligne par la suite, car si des cours sont mis en place sur le salon c'est pour éviter de se contenter de ressources en ligne j'imagine)
  
  
• Mise en ligne des cours
  Même si les cours donnés sur le salon sont pertinents, ils seront difficilement une fin en soi et leur portée restera sûrement assez restreinte. Un cours ne dure pas 8h, et il n'exploitera sûrement pas toutes les situations probables auxquelles on peut s'attendre quand on désire apprendre. Mettre en ligne les cours est intéressant et nécessaire. Dans un post une personne parle de "résumé", il ne faudrait pas se réduire à cela, déjà qu'un cours ne sera certainement pas conséquent. A l'inverse, si le temps le permet, il serait judicieux de mettre en ligne un tutorial beaucoup plus complet en parallèle, afin d'égayer la curiosité des personnes qui ont participé au cours associé, et de leur permettre de progresser encore plus (entre 2 cours sur le salon, il faut bien que les users puissent approfondir leurs connaissances sur le sujet)
  
  
• Autonomie des "profs".
  A mon avis les cours généralistes devraient être rédigés par la même personne, ou bien en groupe, pour garder une continuité intelligible et une rédaction didactique.
  En ce qui concerne les cours spécialisés, j'aimerais dire "même combat". Avoir des connaissances & savoir les transmettre sont deux choses totalement différentes, bien que la seconde compétence nécessite la première. Quitte à faire des cours, autant essayer d'opter pour une qualité rédactionnelle quasi-parfaite approuvée par tous. Les cours ne seront qu'une base de découverte, donnant l'envie ou non d'étendre ses connaissances par la suite, cette base se doit donc à mon avis d'être la plus pédagogique possible pour être instructive.
  
  
• #Scripts ou canaux parallèles.
  Si l'idée des mini-groupes est mise en place, les canaux parallèles seront un recours incontournable.
  En revanche, pour tout court ouvert à quiconque il serait plus intéressant de faire cela sur #Scripts, pour des raisons bien simples : ça donne l'occasion de faire découvrir le salon aux personnes qui ne le connaissaient pas, ça permet aux personnes qui à la base n'étaient pas intéressées par le cours de le suivre s'ils y trouvent finalement un intérêt, et ça évite de devoir informer/rediriger les personnes qui arrivent sur un autre canal. Si en parallèle des personnes demandent de l'aide sur le salon, il y aura bien quelqu'un de libre pour les aider (toute la team ne sera pas en train de faire le cours sur le salon).. ou ils attendront un peu ^^
  
  
• Choix des "élèves"
  Je pense que si des cours sont dispensés après inscription, il ne faut pas limiter le nombre de personnes à s'inscrire. Ceux qui ont déjà participés aux cours, s'ils se réinscrivent, c'est qu'ils en ressentent un besoin, les évincer pour cause d'inscription clôturée ne serait pas une solution (revoir le contenu du cours par la même occasion peut être une bonne chose, s'il y a récurrence)
  Refuser une personne parce que le "prof" ne la sent pas prête & apte à le suivre n'est pas une solution non plus, nous sommes qui pour juger de la compétence d'une personne, pour peu qu'elle veuille simplement assouvir sa curiosité ? (parfois on n'accroche pas certains concepts simples mais on s'en sort dans des situations plus complexes)
  Mettre un mode +m pour la raison suivante : "seuls les élèves pourront prendre la parole, pas les autres" est à nouveau déplacée à mon avis.
  
  
• Promotion par le département Evènements.
  Tout évènement "organisé" peut-être promu, à partir du moment où un intérêt est sucité auprès des utilisateurs globaux d'EpiKnet. A priori, ça ne devrait pas être un soucis pour les cours généralistes, en revanche pour des cours avec inscription, aucune utilité à priori.
  
  
• "Liste noire" des élèves.
  Ca fait très robotique comme système. Il est souvent préférable de discuter avec la personne afin de cerner le problème et de l'aider à revoir sa position que de devoir modérer. Si une personne désire suivre les cours c'est qu'il y a un minimum de volonté & motivation, reste à la recibler pour que tout se déroule bien.
  
  
• Exercice post-cours via le site.
  Idée très intéressante ça, qui permettra de faire le point sur les acquis tout en laissant à la personne le temps dont elle a besoin pour le faire. Clôturer ce genre d'exercice en revanche est inutile, il peut perdurer dans le temps, tant qu'il y aura des volontaires pour les corriger.
  
  
• Classement & VHOST.
  En ce qui concerne les récompenses virtuelles, de type vhost, il faut oublier cela de suite. A l'école, nous offrait-on des tee-shirts "Premier de la classe en Histoire Géo" ?
  Par la même occasion je rejoins Kitai & Zerg dans l'idée suivante : il est très réducteur & loin d'être sensé de mettre en place un classement des élèves. Les personnes qui sont désireuses d'apprendre doivent le faire avec comme seule motivation l'autonomie qui s'en suivra dans le développement de leurs scripts (cela conduirait même à des "C'est moi le meilleur prof, j'ai formé l'élite de demain" ^^) L'inconvénient majeur est que certaines personnes pourraient se sentir mises à l'écart et frustrées de ne pas être "considérées" alors qu'elles peuvent mettre beaucoup de volonté à progresser sans pour autant que l'évolution soit instantanée & immédiate. Certains d'entre eux persisteront mais d'autres laisseront la démotivation s'installer et fuiront l'idée de poursuivre ce type de cours. Et pour quelles raisons valables ? Aucune (?)
  
  
• Durée, découpage des cours, salon modéré.
  Pour la durée, il ne faudrait pas que les cours généralistes excèdent un certain temps, celui de la lassitude et celui de l'incompréhension ("Trop d'info tue l'info", aurait-dit Arthur Laffer s'il était scripteur ^^)
  Combien de cours par thème ? Tout dépendra des thèmes, certains nécessitent beaucoup de temps, d'autres très peu, au cas par cas donc. La durée des cours ne devant pas excédé un temps défini pour une bonne compréhension à mon avis, cela imposerait une certaine découpe de chaque thème en plusieurs parties, mais paradoxalement les gens ne sont pas forcément libres X soirées pour suivre assidûment chaque partie, déjà que si 1 soirée correspond à 1 thème il y aurait pas mal de personnes qui n'en suivraient qu'une seule une fois le temps. Cela dit, 1 soirée = 1 thème serait pas mal. Pour les thèmes importants il faudrait les découper très judicieusement.
  Pour le mode +m, tout dépend de la sagesse des personnes présentes, il est clairement préférable de passer le salon en modéré en guise de crissement d'ongles sur un tableau noir que d'évacuer à coup de !kb ou de laisser l'anarchie s'installer.
  
  
• Nombre de "prof/élèves"
  Difficile de dire, même sans promotion, s'il y aura 5, 30 ou 60 personnes à venir rejoindre le canal.
  En revanche pour le nombre de personne dispos pour donner des cours, là c'est beaucoup plus restreint du coup. Je ne suis pas certain qu'on puisse dire que le nombre de prof s'adaptera au nombre de personnes désireuses d'apprendre. Ca serait peut-être bien de commencer à recenser le nombre de personnes intéressées pour jouer les profs afin que les idées qui naîtront tiennent compte de ce chiffre.
  Pour les cours en groupes, je ne suis pas certain qu'une limite soit intéressante, qu'il y ait 5 ou 10 élèves ne changent pas beaucoup la donne à mon avis. Si les personnes s'inscrivent c'est qu'elles sont prêtes à passer un petit bout de temps à suivre le cours, et plus il y aura d'élèves plus le cours s'étalera dans le temps sûrement (s'il y a beaucoup de questions), tout en restant raisonnable.
  
  
• Refaire des cours.
  * L'idée de refaire des même cours à différents moments est une idée intéressante mais sa mise en place reste assez illusoire je crois. Tout dépend bien sûr de la périodicité des cours. Si leur fréquence tend à 1 par semaine, ce qui est déjà beaucoup dans un si petit laps de temps si l'on veut mettre en place des cours structurés et étayés, il est difficile d'imaginer que certains "profs" auront le temps en plus de cela de passer des soirées supplémentaires à refaire ce qui a déjà été fait (ça dépend surement des gens après, tant que la motivation perdure ça va...)
  

Mon avis personnel maintenant :

Pour quelle raison des cours sont-ils mis en place ? Parce qu'il y a un certain nombre d'utilisateurs qui arrivent sur le salon en demandant "Où puis-je apprendre à scripter ?", et que les réponses n'affluent pas énormément car les tutoriaux d'apprentissage de A à Z ne sont pas courants sur la toile et que les tutoriaux spécialisés ne sont pas toujours des plus accessibles.
A mon avis ce problème devrait être palié dans le fond tout en en gardant la forme : des tutoriaux étayés au maximums pour les spécialisés, et un guide du scripting extrêmement explicté.

Je reste donc toujours aussi pessimiste sur l'utilité de tels cours, rien ne vaut à mes yeux à un tutorial intelligemment rédigé et suffisament étayé pour se suffire en lui-même. Beaucoup plus utile en soi que des cours puisqu'il peut balayer un nombre de possibilités de situations conséquent et est adapté de part sa forme au rythme de chacun.
En plus de cela je ne me sens pas apte à passer des soirées avec 5/10 élèves alors que sous la forme d'un tutorial ça toucherait bien plus de monde, et la compréhension en serait bien meilleure. Reste à attribuer une forum pour chaque tutorial et à continuer à être disponible sur #Scripts pour répondre aux questions soulevées, s'il y en a.

A mes yeux les cours restent seulement un moyen de faire naître chez certaines personnes l'envie de scripter, ou de découvrir certaines facettes inconnues, mais je ne suis vraiment pas sûr que ça permette réellement "d'apprendre" (du moins il ne faudrait vraiment pas que les gens s'en contentent), et que par conséquent ils devraient être rares et rester généralistes (bien que je ne me sente pas d'attaque à m'y impliquer toutefois).

Cela dit avec un peu de recul j'ai essayé de rester constructif ;-)

(je garderais désormais un oeil sur le thread pour ne pas attendre trop longtemps avant de répondre si l'occasion se présente à l'avenir, promis)

[elizo]

* sur l'cul

Tu crois quand même pas qu 'on va lire tout ça ma belle VagueFraiche ? !! 

[{-^_i_^-}]

moi j'ai lu, je suis plutot d'accord dans l'ensemble.
je reprendrais pas toutes les idées invoqués sur ce forum ou ailleurs, ni les arguments.
je vais simplement donner mon avis "general" meme si des precisions seraient plus explicites je suis pas aussi courageux que CW 

le support, et oui, avez vous déjà vu un cours sans support? (en sport peut-etre et encore meme là :p)

Alors, la premiere chose a faire, avant meme de donner un cours sur le "langage" mIRC, c'est s'assurer que les personnes interressées par des cours, connaissent déjà le fonctionnement du logiciel, le "principe" de la programmation, mais aussi et je pense (meme si ce n'est que mon avis) que c'est important, le fonctionnement d'un serveur IRC (enfin du Client dans notre cas).
** (je m'arrete là car ya trop de chose à dire sur ce sujet "la base")

Maintenant pour l'organisation:
de dire que chacun des profs peut s'organiser comme il le sent meme si biensure il y aura concertation pour permettre une certaine chronologie dans l'enchainement des cours, me parrait un peu "fouilli".
alors là je me pose une question:
- est-ce que les cours fournis seront un "programme" a peu pres etabli et suivi par ceux qui donneront les cours ou est-ce que chacun des "profs" pourras, si il considere ou observe que la demande le necessite, proposer un cours "perso" sur tel theme ?

je repondrais pas a cette question hein, je crois que le debat est loin d'etre fini.

Je voudrais simplement avoir un avis simple des gens qui vont participé a ce projet.

Doit-on faire une equipe qui travaillera et creera ensemble un projet "global" (je parle surtout du contenu des cours pas forcement du deroulement) pour que chaque membre de l'equipe puisse avoir une reference commune.
ou bien, est-ce qu'on decidera d'abord d'un theme et que celui ou ceux qui on envie de participer, à ce moment là, feront ensembles le contenu et les cours.

Aussi, est-ce que qq1 a dejà commencer qqchose dans son coin? un plan ou un cours precis?

pk ne pas proposer ou decider d'un theme genre "Je veux faire du Scripting mIRC!!" et ensuite ceux (je parle des profs) qui veulent s'y mettre se consertent pour creer et donner ce cours.

apres ce "depucelage" peut-etre qu'on aura un vision plus precise de la façon de proceder, la motivation des "profs" et l'interet des "eleves" et biensure, sur la suite (ou pas  ) des cours...

;==

Autre idée mais c'est toujours le meme probleme:
- On propose des themes et niveau , et en fonction de la demande on propose des cours.
entre le moment où on connaitra la demande, et le moment où le cours sera pret je me demande le temps qu'il se passera.
ou alors la premiere idée est pas mauvaise, la base est déjà créée, il suffit de la reprendre pour repondre à la demande.

je sais pu ou j'en suis là... je relis pas je verais bien si ya des réactions, ou si je dis n'importe koi. 

@+

[Kitai]

Hey, le départ de notre ChanAdmin ne doit pas nous abattre !

Les arguments de CoolWave pesant un certain poids, j'ai remarqué qu'en filtrant nos intentions, il restait un tronc commun : le plan du cours, qui peut servir aussi bien pour un tutorial que pour des cours virtuels (aussi bien, ces derniers ne sont que la prise en main de l'élève, en suivant ce premier... c'est bon, vous suivez ? )
Alors voilà ce que je propose : mettre un sondage sur un site (celui du canal par exemple... mais est-il assez fréquenté ?) ou ailleurs, quelque part où l'on puisse recueillir des informations, afin de savoir comment les gens ont appris le mIRC, par quoi ils ont commencé et par quel support. S'ils sont satisfaits aussi.

Bien sûr, il faut aussi se baser sur nos acquis. On peut très bien faire ici un sujet pour recueillir les petites histoires personnelles des scripteurs !
Car, et je pense que CoolWave en conviendra cette fois-ci, pour être bien construit, une méthode a besoin de bonnes bases ! Et un tutorial efficace est toujours bienvenu ^^

Ga vous.